知識位移

深度分析

在-context學習示例抑制大型語言模型科學知識召回的實證分析

本研究探討在大型語言模型執行科學隱含結構恢復任務時，加入與公式一致的示例會如何影響模型的推理方式。研究者在五大科學領域（經濟、化學、物理、生物、地球科學）設計 60 項任務，測試四種模型在零樣本與 10‑shot 兩種設定下的表現。